Édition 2021 : Revue et mise à jour.      

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Ce module vise à outiller les formateurs des milieux cliniques et académiques pour la conceptualisation et le développement de formations basées sur l’approche par compétences (APC). À la fin de ce module, les participants seront en mesure de :

• Choisir des méthodes pédagogiques variées qui tiennent compte des caractéristiques de la notion de compétence, des fondements théoriques de l’approche par compétences et des principes de la formation par compétences ;
• Créer des conditions favorables favorisant l’engagement des apprenants dans des situations d’apprentissage significatives ;
• Guider les apprenants dans la sélection, l’interprétation et la compréhension de l’information disponible ainsi que dans la compréhension des situations d’apprentissage ;
• Encadrer des apprenants en favorisant l’intégration et le transfert des apprentissages.

Ce module comprend cinq blocs au cours desquels les apprenants sont engagés dans les différentes étapes de conception d'une formation basée sur l'APC :

• Déterminer les compétences visées par la formation ;
• Déterminer le niveau de développement attendu au terme de la formation ;
• Déterminer les ressources internes et externes à mobiliser et à combiner ;
• Appliquer les principes de la formation par compétences ;
• Déterminer les stratégies d’enseignement et d’apprentissage.

Diverses stratégies sont utilisées dans chaque bloc pour vous soutenir dans la transformation ou la création d’une formation personnelle : capsules vidéo, présentations PowerPoint, pauses réflexives et documents à lire. Vous aurez à produire et à transmettre une fiche visant la création ou la transformation d’une formation qui intègre l’approche par compétences, ce qui vous permettra d’obtenir les unités de formation continue reconnues par la Faculté des sciences infirmières.  

PUBLIC CIBLE :

• Personnel infirmier des milieux cliniques intéressé par la formation;
• Enseignants au Cégep, professeurs, chargés de cours et tuteurs nouveaux et anciens;
• Précepteurs / superviseurs de stages et moniteurs cliniques des milieux de soins;
• Professionnels du milieu de la santé ayant besoin de développer leurs compétences de formateur basées sur l’approche par compétences;
• Toute personne intéressée à augmenter ses habiletés de formation et d’encadrement du nouveau personnel soignant.

FORMATRICES : Louise Boyer et Louise-Andrée Brien.

TARIFS : 

• Prix régulier : 175 $ plus taxes.
• Tarif spécial pour les employés de la Faculté des sciences infirmières de l'Université de Montréal.

NOMBRE D'UNITÉS DE FORMATION CONTINUE : 

• La Faculté des sciences infirmières de l'Université de Montréal reconnaît à la présente activité sept (7) heures d'unités de formation continue. 

CONTACT : developpement-professionnel@scinf.umontreal.ca

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